Inschrijven nieuwe leerlingen

Inschrijven kan tijdens de schooldagen, telkens van 9 tot 12 uur of op afspraak.

Facebook

juf Carlien

Yes, eindelijk kunnen we weer een plan uitwerken!


Bij deze een filmpje van enkele topmomenten van de Dinoklas ūüėćūü•≥


 

Beste ouders,

Ik geef jullie graag enkele tips tegen de verveling:

 

Voorleestips :

Draai de rollen eens om, laat de kleuter een (gekend) prentenboek voorlezen aan mama of papa.

 

Bewegingstips: 

Maak een wandeling of fietstocht en proberen de volgende dingen te vinden.

 

Teken eens in scheerschuim.

Dans maar mee met dit liedje.

 

 

Knutseltips: 

Probeer zelf een dino te maken, wees creatief!
Als het school terug open gaat, mogen jullie je kunstwerken meebrengen.

Enkele voorbeelden om jullie te inspireren.

 

Heb je thuis een grote lege doos?  Maak er dan een kunstwerk van!

 

Veel plezier met de activiteiten en hopelijk tot snel!

Groetjes,

Juf Carlien

 

 

 

 

 


Beste ouders,

In dit document vinden jullie tips om jullie kinderen thuis te ondersteunen.
Onze collega ( juf Mara) heeft het volgende document opgesteld.

 

Hoe ondersteun ik mijn kleuter thuis


Het is niet gemakkelijk om uit te leggen aan je kinderen wat corona is. Dit verhaal kan je daarbij helpen.

 

De corona’s op vakantie – verhaal


Weet je niet wat je moet doen? Maak dan een tekening of versier deze kleurplaten. Verstuur ze met de post of steek ze in de brievenbussen van oma’s, opa’s, rusthuizen,…

knuffels voor mijn oma

knuffels voor mijn opa

dank je helden 

 

Wil je nog meer leuke kleurplaten versieren?

https://www.amant.be/gratisdownloads/c5ad254e-8dd9-458d-a2ed-7525fac13b1e



Als uw kind zich verveelt kan je hem/haar een plan laten maken ( plannetjestijd), de kleuters zijn hier al bekend mee.

Zo doen we het in de klas:

Plannetjestijd is een moment waarop kinderen zelf met een plan mogen komen (bv: ik wil een kasteel
bouwen in de bouwhoek, ik wil een baby knutselen,…). Dan wordt er een stappenplan uitgetekend om
de kinderen te helpen hun plan te realiseren. De kinderen gaan hier zelfstandig mee aan de slag met
en proberen zo stapsgewijs hun plan waar te maken.

Invulblad dat we gebruiken in de klas : Plannetjes tijd dino 

Voorbeeld van uit de klas: https://www.locomotiefje.be/de-dinos-hebben-een-plan/

Veel plezier!



We hebben vrijdag nog snel bloemzaadjes gezaaid op het schooldomein. Hopelijk kunnen we er binnenkort van genieten.


Jammer genoeg kunnen we ons project de volgende weken niet verder zetten. We hebben wel genoten van de leuke activiteiten die we al gedaan hebben.

We zijn naar de bloemenwinkel in Beerse geweest.

Jammer genoeg kunnen we ons project de volgende weken niet verder zetten. We hebben wel genoten van de leuke activiteiten die we al gedaan hebben.

We zijn naar de Pelckmans geweest.

 


Plannetjestijd¬† is een moment waarop kinderen zelf met een plan mogen komen (bv: ik wil een kasteel bouwen in de bouwhoek, ik wil een baby knutselen,…). Dan wordt er een stappenplan uitgetekend om de kinderen te helpen hun plan te realiseren. De kinderen gaan hier zelfstandig mee aan de slag met en proberen zo stapsgewijs hun plan waar te maken. Achteraf is er een individueel reflectiemoment en een groepsreflectie waar de kinderen hun plan kunnen uitleggen aan de rest van de klas.

 

 

koe

2 van de 5 paarden

1 boerin

1 varken in een modderpoel

 

het nest

5 dino eieren

1 baby dino

Dinsdag mochten de kinderen de dino’s bevrijden, wat vonden ze dat leuk!


 


Tijdens een zoekweek gaan we samen opzoek naar een nieuw thema, dat aansluit bij de interesses van de kinderen. Aan de hand van een stemming bepalen we over welk thema we gaan leren. Het was duidelijk dat de meeste kinderen kozen voor “Frozen.”

Als het thema gekozen is, mogen de kinderen mee activiteiten kiezen. We proberen zo veel mogelijk activiteiten hiervan te doen. Op onderstaande foto kan je zien wat de kinderen gekozen hadden. We duiden aan wat al gelukt is en wat niet, soms noteren we erbij waarom het niet lukte.

Ze wilde graag een “echt” kasteel bouwen en daar poppenkast spelen.

Ze hadden er zelf voor gekozen om naar een kasteel te gaan.

 

Ze wilde graag alsof Elsa en Anna spelen.

Natuurlijk wilde ze zich ook laten schminken en zich gekleden.

 

We hebben heel veel andere leuke dingen gedaan tijdens het thema/project.


We oefenen extra op onze fijne motoriek tijdens het Frozen project.

  • spelen met de strijkkralen
  • scheuren
  • knippen
  • lijmen
  • ,…


Tijdens het talentenfeest zetten we ieder kind in de spotlight. Iedereen heeft zijn/haar eigen talenten dat gezien moeten worden. We dansen op het talentenlied, ze krijgen een medaille, een talentenkaart, een nieuwe stekel op hun talentendino ,…

#iedereenheefttalent #trots #watkunnenzealveel


De kinderen van de dinoklas willen graag een kerstkaartje naar zichzelf opsturen. Ze mochten hun eigen kaartje versieren en vandaag hebben we de kaartjes op de post gedaan. Hopelijk komen ze binnenkort aan.


Plannetjestijd is een moment waarop kinderen zelf met een plan mogen komen ( bv : ” ik wil een kasteel bouwen in de bouwhoek of ik wil een baby knutselen,…) Dan wordt er een stappenplan uitgetekend wat de kinderen helpt om hun plan te realiseren.

De plannetjes van deze week: een dinoland maken, een boerderij maken, Spiderman uitknippen en een dierentuin maken met één berg.

 

 

Achteraf is er een reflectiemoment met de kleuters.  We bekijken de realisatie, we overlopen de stappen, we bekijken of het gelukt is of niet.

 

 


Enkele sfeerfoto’s van het Sinterklaas project.


Vandaag gingen de Dino’s met hun eigen plan aan de slag. Wat is er leuker dan een eigen plan uit te werken?

#plannetjestijd #K2 #proberenisleren #zelfsturendleren #trotsejuf #reflecteren #betekenisvol

 

 



We hebben een babywinkel gemaakt, poppen gewassen, geschilderd met papflessen, fruitpapjes gemaakt in de zakbak,…

Wat hebben we nodig om onze eigen buggy te bouwen? Iets met wieltjes, een stoeltje voor de baby, riempjes zodat de baby er niet kan uitvallen,… Dan is het tijd voor een testrit!

 

 


Tijdens de zoekweek hebben we een nieuw thema gekozen vanuit de interesses van de kleuters.

De sprokkels (mogelijke thema’s) waren: treinen, de bakker, dino’s, baby’s en de dierentuin.

Op dinsdag hebben ze opnieuw mogen stemmen, de bakker en de dierentuin zijn toen afgevallen.

De kleuters mogen spelen met materialen van de verschillende sprokkels ( dino’s, baby’s en treinen) , de leerkracht observeert.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tijdens de laatste stemronde op woensdag hebben ze het nieuwe thema gekozen: baby’s !